编辑推荐内容简介作者简介目录书摘插图讨论
基础教育新课标改革己如火如荼地展开.新课程教材助学助考的开发问题已成为人们关注的焦点。应广大读者的要求。我们特邀来自国家新课程改革试验区和国家级培训班的专家缩写课标《教材完全解读》丛书。该系列丛书能帮助学生掌握新的课程标准。让学生能够按照课程理念和教材学习目标的要求科学、高效地学习。该书以“透析全解、双栏对照、服务学生”为宗旨。助您走向成功。
该套丛书在整体设计上有两个突出的特点:一是双栏对照。对教材全解全析.在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色;另一个就是注重典型案例学习,突出鲜活、典型和示范的特点。
为了让您更充分地理解本书的特点。挑战学习的极限。请您在选购和使用本书时.先阅读奉书的使用方法图示。
学法指津…………………………………………………………………………………1
第一单元 沿波而讨源…………………………………………………………………2
1 论雅俗共赏……………………………………………………3
2。谈中国诗………………………………………………………10
3读《鲁滨孙漂流记》…………………………………………17
4评《泰坦尼克号》……………………………………………24
单元知识梳理与能力整合…………………………………………31
最新5年高考名题诠解……………………………………………35
知识与能力同步测控题……………………………………………38
第二单元 番石榴飘香…………………………………………………………………43
5 外国诗二首(一)
迷娘曲………………………………………………44
我独自漫游,犹如一朵云……………………………44
6 外国诗二首(二)
帆………………………………………………………50
信天翁…………………………………………………50
7 外国诗二首(三)
老虎……………………………………………………56
豹
——在巴黎植物园……………………………………56
8 外国诗二首(四)
诞生……………………………………………………………………………………62
蛇………………………………………………………………………………………62
单元知识梳理与能力整合………………………………………………………………68
最新5年高考名题诠解……………………………………………………………………72
知识与能力同步测控题………………………………………………………………74
第三单元 对存在进行深思
9 春末闲谈……………………………………………………79
10 汉家寨………………………………………………………86
1 1 古瓷器……………………………………………………92
12娓娓与喋喋…………………………………………………99
单元知识梳理与能力整合……………………………………105
最新5年高考名题诠解…………………………………………108
知识与能力同步测控题…………………………………………111
第四单元 越世高谈 自开户牖
13论修身……………………………………………………1 1 6
14论民本……………………………………………………122
15神游物外…………………………………………………128
16祸兮福兮…………………………………………………135
单元知识梳理与能力整合……………………………………140
最新5年高考名题诠解…………………………………………143
知识与能力同步测控题………………………………………146
模块综合测控(一)
模块综合测控(二)
学法指津
——如何学好高中语文
高中语文新课程标准明确指出本学科的性质:语文是重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。它的基本特点是工具性和人文性的统一。由此可知语文学习的最终目标就是要让学生具有较强的口头表达能力和书面表达能力。具备一定的鉴赏能力,较强的辨别是非善恶的能力,形成良好的科学文化素养和优秀的思想品德修养。有较强的探究问题的意识和能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
语文学科体系博大、内容浩繁。那么如何学好语文呢?
首长要培养浓厚的学习兴趣 兴趣是最好的老师,语文学习也不例外。语言文字的理解与运用不是可以用尺量、用手摸的具体的东西,它充满灵性。如果没有手不释卷的热情,没有朝思暮念的挂怀,在你需要灵活调遣它们的时候,它们就会报以钢铁般的冰冷生硬,这就是我们平时所说的“书到用时方恨少”吧。相反,你用热情拥抱了它们,它们就是你的千军万马。听从你的调遣,奔涌到你的笔下,让你一吐爱憎悲喜。让你一抒壮志情怀。从初中到高中我们走近了许多文学大师,如曹雪芹、鲁迅、钱钟书、巴尔扎克、契诃夫、莎士比亚等.他们都是语言文字王国的最高指挥官。只有热爱这个王国的人,才有可能戴上这个王国的王冠。古人说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要享受畅游文字海洋之乐,就请你先从做一个“好之者”开始吧。
其次是要培养良好的习惯。 一是积累的习惯。 语文知识浩如烟海,多多积累。才能为自己的知识大厦打下坚实的基础,为语言知识的运用提供丰富、充裕的材料库,有厚积还怕没有薄发? 二是思考的习惯。古人云:“学而。不思则罔。”可见思考的重要性。思考作者的行文思路、作者的观点是什么,思考作者的看法是否正确全面,思考阅读的材料可用到什么样的作文中……只有这样才能实现“教是为了不教”的目标,才能培养自己独立学习的能力,真正做到“读得进去”又“跳得出来”。 三是阅读的习惯。一学期仅仅读课本上区区十几篇文章,要想学好语文那是天方夜谭。阅读是一种自主的学习,主动涉猎与课文相关的文章、经典名著来拓宽自己的阅读面,同时关心时事新闻,品读时文精品,吸取书中精华.丰富自己的文学修养。“腹有诗书气自华”,养成良好的阅读习惯,天长日久你就增长了能说会写的才能。
以上说的是语文学习的一般规律和方法。那么如何才能学好语文版必修第五册呢?
本书一共有四个单元。 第一单元学习的是文艺评论方面的文章。 前两篇主要是就中国的文学与美学品评论说。
后两篇则是观赏解读西方的小说与电影。阅读文艺评论文章,要注重思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性;了解文章的主要评论方法(如引经据典、深入浅出等);尝试写文艺评论文章,提高评判能力。第二单元学习的是外国诗歌。 所选的作品都是名家名篇,通过阅读可以领略到不同国度、不同流派、不同风格作品的神韵,提升审美境界。阅读鉴赏外国诗歌。能把握诗人的思想情感和作品内涵,注重审美体验;了解外国诗的一些基本特点和主要表现手法(如象征、重复、对比等),品味精彩的诗句。同学们可尝试写一些短小的现代诗,要有新意。第三单元学习的是四篇理性。阅读理性散文作品,要理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,加深对社会、人生的认识。同时也要了解理性散文的基本特点和主要表现手法(如以小见大、借古讽今等),品味语言,体会精彩语句的表现力。尝试写小品文,要写出自己的观点和感受,要有一定的情趣。第四单元学习的是先秦诸子的文章。四篇课文分别选取自〈论语〉《孟子》<庄子><老子>四部重要作品。同学们首先可借助注释和工具书读懂文章内容,通过专题学习的形式,初步了解孔、孟、庄、老诸子的思想,进而体会中华文化的博大精深和源远流长,激发热爱民族优秀文化感情;能用现代观念审视作品,探究古代文人热爱人生、关注社会的态度,评价其积极意义和历史局限;领略文章的主要表现手法和语言特点,体会其艺术表现力;梳理并掌握“过、患、莫、就、诸、本、族、若、善、亡、也、者、乎等文言实词和虚词的意义和用法,了解提宾句和省略句的特点,提高阅读浅易文言文的能力。
语文是一门博大精深的学科,学好它绝非一日之功,需要我们以满腔的热情、滴水穿石的恒心、良好的学习习惯去努力追求。我们只要博览广采,勤学不辍,巧学、会学,就会成就一等学识、修养,一等襟怀,收获一等的语文能力;形成健全的人格、鲜明的个性;培养出良好的品性。