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基础教育新课标改革已如火如荼地展开,新课程教材助学助考的开发问题已成为人们关注的焦点。应广大读者的要求,我们特邀来自国家新课改试验区和国家级培训班的专家编写课标版《教材完全解读》丛书。该系列丛书能帮助学生掌握新的课程标准,让学生能够按照新课程理念和教材学习目标要求科学、高效地学习。该书以“透析全解、双栏对照、服务学生”为宗旨,助您走向成功。
这套丛书在整体设计上有两具突出的特点:一是双栏对照,对教材全解全析,在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色;另一个就是注重典型案例学习,突出鲜活、典型和示范的特点。
为了让您更充分理解本书的特点,挑战学习的极限,请您在选购和使用本书时,先阅读本书的使用方法图示。
编者寄语
第一单元笑迎新生活
第一课珍惜新起点
第二课把握学习新节奏
单元知识梳理与能力整合
最新3年中考名题诠解
第一单元知识与能力同步测控题
第二单元认识新自我
第三课珍爱生命
第四课欢快的青春节拍
第五课自我新期待
单元知识梳理与能力整合
最新3年中考名题诠解
第二单元知识与能力同步测控题
期中测试卷
第三单元过富有情趣的生活
第六课做情绪的主人
第七课品味生活
单元知识梳理与能力整合
最新3年中考名题诠解
第三单元知识与能力同步测控题
第四单元过健康、安全的生活
第八课学会拒绝
第九课保护自我
单元知识梳理与能力整合
最新3年中考名题诠解
第四单元知识与能力同步测控题
期末测试卷
答案与提示
阅读索引
第一单元笑迎新生活
第一课珍惜新起点
(一)新学校,新同学
1.初中生活新体验
2.珍视新友谊
3.与新朋友结伴成长
(二)创建新集体
4.共同的目标,前进的动力
5.各尽其能,发挥所长,奉献集体
6.团结协作,互助前行
7.良好的班集体为什么要有一个共同的奋斗目标
8.创建良好的班集体为什么需要团结协作的精神
9.怎样适应初中新生活
第二课把握学习新节奏
(一)学习新天地
1.学习新特点
2.做学习的管理者
3.了解自己的学习方式
(二)享受学习
4.学习中的苦与乐
5.探索世界的奥妙
6.初中生应怎样学会自主学习
7.如何制订学习计划
8.相较小学而言,初中学习有哪些新特点
第二单元认识新自我
第三课珍爱生命
(一)世界因生命而精彩
1.多彩的生命构成了缤纷的世界
2.生命需要相互关爱
(二)人的生命的独特性
3.人的生命具有独特性
4.人的生命独特性的表现
5.发挥人的生命独特性
(三)珍爱我们的生命
6.永不放弃生的希望
7.肯定生命,尊重生每
8.延伸生命的价值
9.为什么生命需要相互关爱
10.怎样珍爱我们的生命
11.在紧急情况下我们可以采取哪些方法保护自己的生命
第四课欢快的青春节拍
(一)走进青春
1.青春悄悄来
2.成长不烦恼
(二)感悟青春
3.青春误读
4.青春畅想
(三)祝福青春
5.青春的幸福
6.寄语青春
7.青春期调节心理有哪些好方法-
8.男女同学之间应该怎样正常交往
9.青少年心理发展有哪些特点
第五课自我新期待
(一)日新又新我常新
1.自我新认识
2.认识自我的途径
(二)发现自己的潜能
3.认识自我的潜能
4.发掘自己的潜能
(三)自我新形象
5.我心中的理想形象
6.面对新期待
7.未来新规划
8.如何激发自己的学习潜能
9.怎样对自己的未来进行新的规划
10.怎样看待青少年追星现象
第三单元过富有情趣的生活
第六课做情绪的主人
(一)丰富多样的情绪
1.情绪万花筒
2.情绪与生活
(二)学会调控情绪
3.情绪是可以调适的
4.排解不良情绪
5.喜怒哀乐,不忘关心他人
6.为什么要学会调控情绪
7.怎样运用调节情绪的方法
8.青少年的情绪有哪些特点
9.情绪的调控应注意什么
第七课品味生活
(一)情趣与兴趣
1.情趣源于兴趣
2.情趣的雅与俗
(二)追寻高雅生活
3.乐观、幽默的生活态度
4.好奇与从众
5.丰富的文化生活
6.提升情趣,陶冶情操
7.情趣与兴趣的区别和联系
8.怎样培养高雅的生活情趣
9.怎样区分情趣的雅与俗
10.怎样全面看待好奇心和从众心理
第四单元过健康、安全的生活
第八课学会拒绝
(一)身边的诱惑
1.领奖台的诱惑
2.金钱的诱惑
3.游戏机的诱惑
4.黄赌毒和邪教的诱惑
(二)学会拒绝不良诱惑
5.不良诱惑能战胜
6.战胜不良诱惑的方法
7.在我们生活周围有哪几类诱惑
8.怎样看待中学生上网
9.中学生在禁毒斗争中应该怎样做
第九课保护自我
(一)身边的侵害与保护
1.种种侵害
2.身边的保护
(二)防范侵害,保护自己
3.提高警惕
4.用智慧保护自己
5.用法律保护自己
6.网上交友应如何进行自我保护
7.青少年进行自我保护时应注意哪些问题
8.青少年自我保护的重要策略
编者寄语
——致刚踏进中学校门的同学们
亲爱的同学们:
当你们在金风送爽、丹桂飘香的九月踏入中学校门、走进新的课堂时,你们已经成长为让人羡慕的中学生了。面对初中新生活,你是否在思想上做好了充分的准备?在新的学习环境中,你打算怎样与新老师、新同学和谐相处?面对新的学习。你打算采取怎样的方法来适应并有效地提高自己的成绩?作为一名中学生,你了解自己的生理和心理发育特点吗?怎
并正确认识这些特点?你认为应该怎样才能使自己的初中生活过得丰富而又有意义?面时复杂的生活环境及可能遭遇到的不法侵害,你准备怎样去应对?……以上是同学们在踏入中学校门后可能遇到的一些困惑,面对这些困惑,或许你会感到茫然无措。在此,笔者希望这本思想品德辅导贵料对你解除上述疑惑有所帮助。
本辅导资料的编写有以下几个主要特点:
一、依纲据本,讲解全面。这本辅导资料以<思想品德课程标准>为立足点,以人教版七年级思想品德(上册)教材为依托,按照“笑迎新生活”“认识新自我”“过富有情趣的生活”过健康、安全的生活”四个单元分块编写。其中,“笑迎新生活”单元对如何适应初中新的生活环境、人际环境和学习环境进行了明确的引导;“认识新自我”单元对如何认识青春、把握青春、珍惜青春作出了全面的剖析;“过富有情趣的生活”单元以情绪和情趣两条线索,对如何调控情绪、如何陶冶高雅的生活情趣等同题作出了明确的分析和解答;“过健康、安全的生活”单元紧密联系现实生活,对青少年身边存在的诱惑和侵害以及应对策略等问题进行了系统的归纳和分析。这四个单元板块对教材内容进行了详细到位的讲解。对教材的疑难问题和重难点进行了透彻的点拨分析。
二、逻辑性强。本辅导资料按照“讲——例——练”三位一体的逻辑结构编写,“讲”教给同学们基础知识和重点知识;“例”教给同学们掌握答题技巧;“练”让同学们通过实践演练,巩固所学知识和解题方法。
三、实用性强。在编写本辅导资料的过程中,笔者从初中新生的认知水平和能力实际出发。在教材知识的讲解方面,力争用通俗易懂的语言对教材内容进行点拨和提示;在例题讲解方面,精心筛选例题,并进行精确的解析;在习题设计方面,尽量选用联系现实生活实际和社会实际的代表性习题,使学生做到精学精练;每一课中的图文材料问题和探究题都进行了
深入细致的剖析和解答。相信你选择了这本辅导资料后,学习起思想品德这门功课会事半功倍。
通过上面的介绍,相信同学们通过对本辅导资料的使用会有所裨益。由于笔者学识有限,若有不足之处,请大家赐教.以便笔者今后更正、完善、提高。