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第一单元相亲相爱一家人
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第一课爱在屋檐下
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第二课我与父母交朋友
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第二单元师友结伴同行
【知识网络】.
第三课同侪携手共进
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第四课 老师伴我成长
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第三单元我们的朋友遍天下
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第五课多元文化“地球村”
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第六课网络交往新空间
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第四单元交往艺术新思维
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第七课友好交往礼为先
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第八课竞争合作求双赢
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第九课 心有他人天地宽
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第十课诚信做人到永远
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期中检测题
期末检测题
参考答案
第十课诚信做人到永远
【学习导航】
【目耘】
1.知识
(1)把握诚信的含义。
(2)了解“一诺千金”的内涵。
(3)懂得什么是“对人守信,对事负责”。
(4)知道诚信的智慧与诚信的守则。
2.能力
(1)在不同的情境中能够自觉遵守诚信守则。
(2)能运用诚信的智慧解决生活中的实际问题。
【重点】
1.理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识。
在诚信方面。一要不敷衍了事、弄虚作假(做老实人、办老实事);二要一旦承诺。就要努力兑现(践约守信);三是在诚信做人上,没有大事小事之分(诚信无小事)。
2.了解诚实与信任的关系,怎样做诚信的人?(诚信守则)
诚实是信任的基础,是获得信任的前提。做诚信人,要坚持四个守则。
【l点】
1.分析并认识诚信的重要性。
诚信是为人处事的基本原则,只有诚信。才能赢得别人的信任。不诚信的人,难以在社会上立足,其结果是自欺欺人,害人害己:
2.理解诚信的复杂性.具有一定的诚信智慧。
要求我们把坚持诚信的原则和具体的情境结合起来,对待不同的人与事,运用诚信的智
慧也是诚信做人所不可缺少的。诚信的核心永远是“善”,不管采取什么样的办事方式,只要坚持与人为善.处以公心,永不自欺,就能成为诚信的人。
【同步练习】
【基础达标】
一、单项选择题(下列各题,各有一项最符合题意的答案,请将其序号填在题后括号内)
1.已有300多年历史的同仁堂的堂训是:求珍品,品位虽贵必不敢减物力;讲堂誉,炮
制虽繁必不敢省人工。同仁堂堂训的精髓是( )
A.药方准确 B.能说会道 C.诚实守信 D.店规严格
2.“君子一言,驷马难追。”这句古训,告诉我们( )
A.人在理智状态下许下的诺言,就必须履行承诺
B.人可以随便夸下海口.兑现与否要看情况
c.君子的话就是快,连驷马都很难追上
D.言而有信,才能得到别人的信任
3.承诺是一件严肃的事情.轻易承诺而不兑现,是一种不良品质。一旦有所承诺,我们就应该努力兑现,践约守信是我们诚实做人的核心。下列做法反映践约守信的是( )
A.玛莉和罗丝相约星期天早上9点到野外郊游,玛莉八点半就到达了会合地点
B.单元测验前,小明答应考试时关照小东,考试时,小明果然把答案扔给了小东
c.张玲的父亲承诺周六陪她去儿童公园,可是由于别的事没有去成
D.小飞帮妈妈卖蔬菜时收到一张10元假币,小飞发现后又找个机会把它找给了其
他顾客
4.诚信是做人的根本,诚信的基本要求是( )
①对人守信 ②见义勇为 ③与人为善 ④对事负责
A.①② B.①④ c.②③ D.①②③④
5.诚实做人是一个人立足社会、事业成功的保证。其核心是( )
A.对祖国忠诚 B.践约守信
C.见风使舵 D.逢人只说三分话,未可全抛一片心
6.诚实和信任是一棵并蒂莲,二者之间的关系表现为( )
A.信任没有诚实重要 B.诚实和信任是对立的
c.信任是诚实的前提和基础 D.诚实是信任的前提和基础
7.诚信是为人处事的基本原则和守则,而诚信的基础是( )
A.以诚待人、以理服人 B.真真假假、虚虚实实
C.尊重客观事实 D.尊重他人隐私
8.下列行为中,属于不诚实或不讲信用的是( )
A.郝新帮助一位老奶奶过马路后说:“我叫好少年”
B.贾萍上学迟到老师问他姓名时,他说:“我是甄城”
c.单医生对患了绝症的病人说:“你很快就会好的”
D.在革命战争时期,我地下工作者将敌人骗至我军的包围圈
二、不定项选择题(下列各题的四个选项中,至少有一项是符合题意的答案,请将其序号填在题后的括号内)
9.诚信是金,是与他人合作交往的通行证。下面对诚信认识正确的( )
A.诚信是中华民族的传统美德
B.做人要言而有信。一诺千金
C.诚信是为人处事的基本原则
D.不诚信的结果既伤害别人也伤害自己
10.某企业经理在招聘员工时说:“对于一个企业来说。员工首先应该诚实守信,其次才是才能。如果企业聘用了有才能而不能守信的人,比企业聘用了能力差的人危害更大。”这启示我们( )
A.诚信是一个人重要的行为准则
B.诚信是一个人融人社会、取得他人信任的基础
c.社会需要有真实才学,又诚实守信的人
D。企业在招聘员工时,只考虑一个人的诚信情况,不考虑他的才学
11.做诚信的人,既要有诚信的智慧,还要遵守一定的诚信守则。下列选项属于诚信守则的有( )
A.坚持实事求是
B.在眼前利益与长远利益冲突时,我们要站在长远利益一边
C.在情与法的冲突中,我们要站在法律一边
D.在涉及利益冲突的问题时,我们要站在多数人一边
12.对人诚实与尊重他人隐私,是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。面对这一两难的选择,下列做法正确的有( )
A.我们要恪守“以诚待人,以信交友”的交往基本准则
B.尊重朋友隐私,需要以不诚实为代价
C.当二者发生冲突时,我们要根据具体情境,坚持原则,权衡利弊,妥善处理
D.不管遇到什么问题都要绝对尊重他人的隐私
13.我们提倡诚信,但也提倡说些“善意的谎言”,是因为“善意的谎言”( )
A.并不违背诚实的道德
B.是维护被欺骗者利益的需要
c.不是出于说谎者个人的“私利”
D.表现出诚信的智慧
14.要想做一个诚信的人,就应该( )
A.把做人与做事统一起来
B.只在大事上讲诚信,不必拘泥小节
C.在小事上更要讲究诚信
D.在任何时候,任何环境下都不说谎话
【能力训练】
三、简答题
15.说到守信,我们会记起古代大哲学家老子的一句话:“轻诺必寡信。”意思是说轻易答应别人的一件事,就一定没有足够的信用。没有信用的人,不会有朋友,也不会有事业上的成功。请你来评析以上观点,并说明理由。
16.在诚信做人方面有人提出“小节无害论”,认为偶尔不守信或者失约关系不大,在小事上,没有尽到责任也无关大局。你赞同以上观点吗?为什么?
17.某学校八年级进行了一次月考。张强同学考前认真复习,考试时诚实答题,可是考试成绩却不如一些作弊的同学,这使得他很懊恼。请你利用所学知识安慰一下张强同学,并告诉他正确的应对措施。
18.甄诚认为:讲诚实就不能说谎,所以说谎的人就是不诚实。到底是不是这样呢?
四、分析说明题
19.曾参是孔子的学生。一天曾参的妻子要出门,儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说:“你别去,也别哭,妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后,见曾参准备杀猪,忙制止道:“我不过是哄孩子,何必当真呢?”曾参却说:“如果不杀猪,就是欺骗孩子,也就是教孩子说谎。”于是曾参把猪杀了。阅读这个故事,请回答:
(1) 我们应该怎样正确对待我们作出的承诺?
(2)从这则故事中我们得到哪些启示?