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关于颁发第六届中国青少年科技创新奖的决定
附件:第六届中国青少年科技创新奖获奖学生名单
全国政协副主席 中国残联名誉主席 邓朴方
中国青少年科技创新奖已经评选六届了。这次评选有一个创新之处,就是精选了30多位获奖同学的创新经历和体会,编写了《创新不是梦》一书。团中央的同志把样书的部分章节寄给我,让我先睹为快,并嘱我为该书作序。作为一个科技爱好者,我责无旁贷,于是欣然应允。
让广大青少年参与科技创新活动,是我父亲邓小平生前的主张,特别是到了晚年,他更深切地感到,中华民族的发展和振兴,必然要寄厚望于青少年。这让我想起梁启超曾言“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”,恐怕也是这个意思。让孩子们从小培养科技创新意识,开展科技创新实践,长大承担起科技兴国的重任,确是他多年强调“从娃娃抓起”的初衷。
在父亲百年诞辰之际,我母亲和我们全家决定,把老人家生前全部稿费捐献出来,发起成立中国青少年科技创新基金,就是为了实现父亲的夙愿,也是为了表达我们全家对他的纪念,更是为了让更多的青少年参与到科技创新的大潮中来。
说到培养青少年对科技创新的兴趣,我认为有一个问题应当引起大家的重视,这就是切实改善孩子们的学习环境。我们的孩子现在生活在一个应试教育的大背景里,每天的时间都被功课和各类“规定动作’’填得满满的,他们很少有游戏的时间、体育运动的时间,更少有自己的“兴趣选择”,即使参加像学外语、练钢琴、习书法这样的课外班,也几乎都是家长的意愿而非孩子的选择。我不否认家长可以帮助孩子,我只是强调孩子的自主及兴趣的重要性。孔子曾说过: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。意思是懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话揭示了兴趣的重要性。兴趣就是对某项事物的热爱甚至痴迷。这是一种思想状态和心理感觉,是发自内心的感受。有些兴趣是可以引导的,但一定是不可强求的。我们应该让孩子有自己的选择,让他有机会去学习自己真正感兴趣的东西,这样才能学出效果。
据统计,我国有2.65亿少年儿童,2.94亿青年,青少年总数超过5.5亿。这么大的基数里,肯定有相当多的青少年对科技有浓厚的兴趣。如果我们创造出一种宽松的环境,鼓励他们去钻研,让他们组织各种各样的兴趣小组,允许他们在校园里就开始创造和实践,在他们大胆质疑、不断探索的过程中,注意保护他们的积极性,尽可能多地为他们提供方便,谁说他们中间不会出现一个又一个的钱学森呢?
我很高兴地看到,这本书中就有这样的实例。北京海淀区中关村第三小学的曹沛晴喜欢电动玩具。她就从玩中想到了为电动汽车设计一个智能充电器。她的设想在老师和家长的支持下,在为她特设的研究小组的帮助下变成了现实。这项发明为电力能源的进一步应用、保护环境做出贡献。还有长春大学特殊教育学院的殷士静,在校期间就得到各方支援,在高新技术开发区创办了自己的科研实体。她的一个动漫项目在上百个项目中脱颖而出,获得一笔宝贵的指导资金,等等。这些例子,真是让人高兴。
中国改革开放事业正在不断深入,各个领域的改革也在向纵深发展。我和我的家人相信,在中国青少年科技创新基金的鼓励和引领下,广大青少年必将以更加昂扬的姿态投身于科技创新的实践,把他们旺盛的热情和巨大的潜力变成累累科技硕果,变成现实的生产力,推进我们社会的文明与进步。
中国是文明古国,也应是少年中国。经过几代人的不懈努力,我们中华民族一定能在不久的将来,实现伟大的复兴,并永葆青春的活力。