编辑推荐内容简介作者简介目录书摘插图讨论
第一篇
第一章大学素质教育简论,002
第一节素质教育/002
第二节大学素质教育/005
第三节 大学素质教育简化模型/007
第四节 大学素质教育模型解析/010
第二章大学生素质拓展计划概述/025
第一节 大学生素质拓展计划的回顾/025
第二节大学生素质拓展计划的意义/030
第三节大学生素质拓展计划的内容/034
第四节 大学生素质拓展计划的特点/038
第二篇
第一章职业设计指导/040
第一节职业设计指导的意义/040
第二节 欧美等国与我国港台地区的职业生涯辅导/044
第三节大陆高校职业设计指导的探索与实践/049
第二章素质拓展训练/053
第一节素质拓展训练的意义/053
第二节 素质拓展训练体系的设计原则/057
第三节科学指导学生开展素质拓展训练/061
第三章建立评价体系/062
第一节建立评价体系的意义/062
第二节 《大学生素质拓展证书》基本规范/065
第三节 《大学生素质拓展证书》填写与认证/068
第四章强化社会认同/072
第一节强化社会认同的意义/072
第二节强化社会认同的主要内容/075
第三节推进社会认同的总体要求/080
第三篇
第一章思想政治与道德素养,082
第一节思想政治/082
第二节道德素养/091
第二章社会实践与志愿服务/102
第一节社会实践/102
第二节志愿服务/115
第三章学术科技与创新创业/129
第一节学术科技/129
第二节创新创业/145
第四章文化艺术与身心发展/156
第一节文化艺术/156
第二节身心发展/171
第五章社团活动与社会工作/183
第一节社团活动/183
第二节社会工作/194
第六章技能培训与其他项目/208
第一节技能培训/208
第二节就业见习/215
第四篇
第一章大学生素质拓展计划运行模式/226
第一节 大学生素质拓展计划实施原则/226
第二节大学生素质拓展计划保障体系/227
第三节大学生素质拓展计划运行机制/229
第四节高校素质拓展计划实施案例介绍/231
第二章大学生素质拓展计划网络管理系统/257
第一节 网络管理系统的意义/257
第二节 网络管理系统设计/258
第三节 以北京科技大学网络管理系统为例/263
附录
主要参考文献/289
1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)正式颁布,全国上下掀起了探索和推进素质教育的热潮。在此背景下,2002年3月,共青团中央、教育部、全国学联联合下发了《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》(中青联发[2002]14号),并决定在北京大学、清华大学等63所高校开展“大学生素质拓展计划”试点工作。实践证明,“大学生素质拓展计划”促进了广大青年学生的成长成才和就业 创业,推动了高校共青团的职能建设和组织建设,逐步成为中国特色社会主义素质教育不可或缺的重要组成部分。
为继续深化大学生素质拓展计划的理论研究,系统总结高校实施大学生素质拓展计划的经验做法,深入探讨大学生素质拓展计划的发展方向,本书对大学生素质拓展计划进行了比较系统地解读,对试点高校实施大学生素质拓展计划的典型经验和做法进行了较为全面的梳理,特别是,各章节都收录了大量国内外的相关文献和资料,力求为包括高校共青团干部在内的广大高等教育工作者,提供一本兼具理论性、可读性、启发性和操作性的参考书。
本书共分四篇。第一篇“理论概述”,从概念提出、理论模型等方面,解读了大学生素质拓展计划的理论框架。第二篇“四个环节”,从理论意义、实践操作等方面,解读了大学生素质拓展计划的四个环节:职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同。第三篇“六个模块”,从历史回顾、国外概况等方面,解读了大学生素质拓展计划的六个模块:思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训与其他(就业见习)。第四篇“实践探索”,从高校案例、信息管理等方面,解读了大学生素质拓展计划的工作实践。附录收录了作者2006年3月在中共中央党校参加教育部高等院校哲学社会科学骨干研修班的结业论文《大学生素质拓展计划与高校共青团组织发展》。
由于时间仓促、编者水平有限,书中难免出现疏漏和错误,希望大家提出宝贵意见,以便不断修正和完善。