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小学班主任老师是了不起的雕塑家。他们培育着孩子们的精神世界，塑造着孩子们的健全人格，担负着孩子们智能开发的重任。而杰出的教师、优秀的班主任，不仅仅是一个雕塑家，更是一个思想者，因为他们有自己独到的教育思想，所以，他们的教育工作具有创新的教育艺术和鲜明的教育个性。
这本书的厚重，在于它不仅让我们看到了甄珍老师创新的教育智慧，更看到了她感人的教育行为，鲜活的教育案例和学生们健康成长的清晰足迹。它在给予我们思考的同时，也为我们带来了一种感动、一种精神、一种魅力。
——北京教育评估院院长 耿学超
这本书的厚重，在于它不仅让我们看到了甄珍老师创新的教育智慧，更让我们看到了她感人的教育行为、鲜活的教育案例和学生们健康成长的清晰足迹。它在给我们思考的同时，也为我们带来了一种感动、一种精神、一种魅力。
这本书的厚重，还在于它让我们看到了默默耕耘在班主任工作岗位上的千千万万名教师，在用辛勤的汗水和劳动的智慧写着新时期教育的华章，这华章描绘的是中华民族教育的未来。
甄珍，北京第一实验小学首席教师，毕业于北京师范大学心理系，中学语文高级教师。曾荣获“全国优秀中队辅导员”、北京市“优秀教师”、 “德育先进个人”、北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖和北京市“首都劳动奖章”。负责主持中央教科所“十五”、 “十一五”部级规划课题子课题的研究工作。所带教研组被评为“北京市青年文明号集体”，所带班级先后被授予“全国优秀中队”、 “北京市先进班集体”等称号。多次在语文教学和班主任专业技能大赛中获得一等奖，多篇论文在国家级，市区级评比中获得一等奖。
序
前言 直抵内心的声音——辛苦并快乐着
第1件事 牢固树立班主任观
笫2件事 潜心修炼专业能力
第3件事 不断提升专业水平
第4件事 和谐的班级文化是班级建设的灵魂
第5件事 精心设计班级活动
第6件事 知识乐园，精神家园
第7件事 建立良好的师生父系
第8件事 家校沟通
后记 食叶蚕肥丝自足采花蜂苦蜜方甜
第1件事 牢固树立班主任观
我最喜欢看孩子们画画，看各种色彩的油画棒在画纸上描绘出色彩缤纷的画卷。我常常想，这些油画棒犹如忙碌在社会上的各行各业的人们，他们用自己的劳动在各自的岗位上勾勒出丰富多彩的世界。在这众多令人仰慕的职业中，我最尊崇的职业有两个：一个是医生，一个是教师，因为他们的服务对象都是人的生命。医生所从事的职业是救死扶伤，医治人们的疾患，使人获得生命的延续；教师的职业是通过自己的教育活动，传道、授业、解惑，塑造孩子的灵魂，教化孩子的行为，培育孩子的心灵，培养孩子的精神，使他们在学会做人的同时学会做学问，每天使他们获得新的生命增长点，为他们未来获得更高的生命质量奠定基础。有幸的是，我如愿以偿成为了一名光荣的人民教师。
我常常感叹，在这美丽的画卷中，有两种事物最有生命力，一个是种子，一个是孩子。记得一位同行这样形容：一粒微不足道的种子，经过生息繁衍，可以绵延万代，生生不息；一个嗷嗷待哺的婴儿，拥有无限生长发展的天地，可以成就一番事业，带来一片生机。教育是最具理想、最具热忱、最具智慧的劳作和耕耘。教育就是给良种一片沃土，给孩子一片天空。良种就是良好的道德和健全的人格。我以为，班主任就是将良种根植于孩子心中的人。有幸的是，我如愿以偿成为了一名学生心灵的耕耘者。
无悔的班主任情结
于丹的《（论语）心得》有这样一段阐述：修身、齐家、治国、平天下，这是中国人传统的道德理想。《论语》中，孔子与他的学生谈到理想时，并不以为志向越高远越好，他认为最重要的是一个人内心的定力与信念，认为无论理想大小，实现所有理想的基础，在于找到内心的真正感受……我以为，这种定力与信念，就是内心深处，魂牵梦绕的那份情结。
人常说，学生亲其师，信其道，其实远远不止于此。班主任的人格魅力不仅能够影响学生的人格，同时能够为他们的人生发展起到潜移默化的作用。当年，少不更事的我，就是被一个个优秀班主任广博的仁爱精神浸润着，被他们过人的教育智慧震撼着，被他们丰富的学识吸引着，被他们火一般的工作热情感染着……
……
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