编辑推荐内容简介作者简介目录书摘插图讨论
前言
第1章研究生招生考试制度问题研究
1．1 我国研究生招生考试制度的历史回顾
1．2我国研究生招生考试制度的基本现状
1．3 国外研究生招生考试制度的经验借鉴
1．4改革我国研究生招生考试制度的建议与措施
第2章研究生教育收费问题研究
2．1研究生教育收费概述
2．2我国研究生教育收费双轨制下的教育公平问题
2．3 国外研究生教育收费政策的经验借鉴
2．4实行我国研究生教育全面收费的建议与措施
第3章研究生创新教育问题研究
3．1研究生创新教育概述
3．2我国研究生创新教育的基本现状
3．3 国外研究生创新教育的经验借鉴
3．4实施我国研究生创新教育的建议与措施
第4章研究生思想政治教育问题研究
4．1研究生思想政治教育概述
4．2我国研究生思想政治教育的基本现状
4．3国外研究生思想政治教育的经验借鉴
4．4加强我国研究生思想政治教育的建议与措施
第5章研究生就业问题研究
5．1研究生就业的调查统计结果
5．2我国当前研究生就业难的原因分析
5-3 国外促进高校毕业生就业的经验借鉴
5．4解决我国研究生就业问题的建议与措施
第6章研究生教育质量保证问题研究
6．1研究生教育质量保证概述
6．2我国研究生教育质量及其保证的基本现状
6-3 国外研究生教育质量保证机制的经验借鉴
6．4构建我国研究生教育质量保证体系的建议与措施
第7章教育硕士专业学位教育问题研究
7．1教育硕士专业学位概述
7．2我国教育硕士专业学位教育的基本现状
7-3改进我国教育硕士专业学位教育的建议与措施
7．4案例分析：云南师范大学教育硕士专业学位
教育状况的介绍与思考
附录
参考文献
后记
21世纪初是一个重要的历史时期，人类社会面临着深刻变革，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，创新成为时代主体，全球化日益成为一个不可避免的趋势，世界各国综合国力竞争日益体现在经济竞争、知识竞争以及科技实力竞争上，而这一切最终都落实在高素质创新人才竞争上，谁能在21世纪拥有更多更好的高素质创新人才，谁就会在未来竞争中占据重要地位。作为处于高等教育顶端的研究生教育，成为这一时期备受瞩目的焦点。这是因为研究生教育对一个国家的科技、经济、社会进步和发展等各个方面，都起着更为直接且至关重要的作用和影响。它是科学技术创新的源头，是培养科学接班人的活动、是国家综合国力提升的关键和根本所在。因此，很多国家都把研究生教育作为国家创新体系的重要组成部分大力加以发展，研究生教育发展规模稳定上升、类型日益多样化。继20世纪60年代美国等世界发达国家研究生教育发展高峰期之后，我国也步入了研究生教育的快速发展期。尤其自1999年以来，我国的研究生招生数量和规模逐年扩大，其速度已超过本科生的增长速度……然而，研究生教育发展快、规模大在带来喜悦的同时，也带来了质量下降、经费不足和就业困难等一系列问题。为了尽可能真正地落实科学发展观，保证学位与研究生教育工作以人为本，全面、协调、可持续发展，这就需要我们找出存在的主要问题，并针对这些问题，突出重点，抓住热点，找准突破点，加以深入研究，从理论与实践的结合上找出解决办法。笔者长期从事学位与研究生教育管理工作，一直以强烈的责任心关注着相关热点研究课题，祈能对我国研究生教育的实践工作与理论研究尽一份绵薄之力，这正是《研究生教育若干热点问题研究》一书编写的最直接动因。
本书经专题研究为主，共分为七个部分。第一部分探论了研究生招生考试制度问题，包括研究生招生考试制度的历史回顾；研究生招生考试制度的基本现状；国外研究生招生考试制度的经验借鉴；改革研究生招生考试制度的建议与措施。该部分是本书的逻辑起点。第二部分探论了研究生教育收费问题，包括研究生教育收费的必要性、理论基础和可行性；研究生教育收费双轨制下的教育公平问题；国外研究生教育收费政策的经验借鉴；实行研究生教育全面收费的建议与措施。第三部分探论了研究生创新教育问题，包括研究生创新教育的内涵、观念和原则；研究生创新教育的基本现状；国外研究生创新教育的经验借鉴；实施研究生创新教育的建议与措施。第四部分探论了研究生思想政治教育问题，包括研究生思想政治教育的目标、内容和特征；研究生思想政治教育的基本现状；国外研究生思想政治教育的经验借鉴；加强研究生思想政治教育的建议与措施。第五部分探论了研究生就业问题，包括研究生就业的调查统计结果；研究生就业难的原因；国外促进高校毕业生就业的经验借鉴；解决研究生就业问题的建议与措施。第六部分探论了研究生教育质量保证问题，包括研究生教育质量保证概述；研究生教育质量及其保证的基本现状；国外研究生教育质量保证机制的经验借鉴；构建研究生教育质量保证体系的建议与措施。第七部分探论了教育硕士专业学位教育问题，包括教育硕士专业学位的渊源、含义和功能；教育硕士专业学位教育的基本现状；改进教育硕士专业学位教育的建议与措施；案例分析：云南师范大学教育硕士专业学位教育状况的介绍与思考。各专题的研究内容均属于我国当前研究生教育中的热点问题，目的就是为了引起社会的高度重视和深入探索，从而进一步寻求解决的途径。
本书具有以下几个基本特点：一是系统性。关于研究生教育热点问题的研究，多以文章的形式呈现在各种杂志和期刊上，全面系统阐述研究生本书所指“研究生教育”，除第7章外，其主要的含义范围是我国大陆地区大学专、本科教育后，受教育者所接受的以科学研究为特征的高深专业知识的教育，在学位范畴专指“全日制硕士研究生”。为便于表达，书中统一简称为“研究生”。另外，我国研究生教育分属两个系统，一个是科研院所，一个是高等学校，本书仅限于高等学校。
教育热点问题的著作还为之甚少，本书对当前我国研究生教育中的七个热点问题进行了系统探论，这对我们全面把握当前的研究生教育问题具有较强的理论参考价值和实践指导意义。二是理论与实践紧密结合。总体而言，我国研究生教育理论的研究起步较晚，尚处于探索、借鉴外国经验的阶段，还没有构筑成一个完整的研究生教育理论体系，在对研究生教育相关概念和问题做分析时，更多的也只是借助于高等教育的理论体系。而本书的每一专题研究都对其理论基础做了较为全面深入的概述，反映出了最新的研究成果，同时对其基本现状与主要问题也进行了深刻剖析，又含有问卷调查和访谈。这使得理论与实践紧密结合，两者并重，其实践探索富有理论研究的支撑，其理论研究又具有实践探索的平台。三是现实针对性。本书在编排体系上，没有强调学科自身的逻辑体系，而是针对实践中最重要的热点问题为基础来组织材料，使本书的内容反映当前研究生教育管理工作的迫切需要。换言之，本书内容大多都是从管理的角度出发，深入调查研究，偏重对实践工作的经验总结，探索性地提出了相关的建设性建议与措施，从操作层面上针对各个现实问题的解决提供了一定的参考和思路。
罗利佳
2008年1月18日
.jpg "研究生教育若干热点问题研究")
京公网安备 11010102004704号