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基础教育新课标改革已如火如荼地展开,新课程教材助学助考的开发问题已成为人们关注的焦点。应广大读者的要求,我们特邀来自国家新课改试验区和国家级培训班的专家编写课标版《教材完全解读》丛书。该系列丛书能帮助学生掌握新的课程标准,让学生能够按照新课程理念和教材学习目标要求科学、高效地学习。该书以“透析全解、双栏对照、服务学生”为宗旨,助您走向成功。
这套丛书在整体设计上有两具突出的特点:一是双栏对照,对教材全解全析,在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色;另一个就是注重典型案例学习,突出鲜活、典型和示范的特点。
为了让您更充分理解本书的特点,挑战学习的极限,请您在选购和使用本书时,先阅读本书的使用方法图示。
学法指津
第一单元
1 藤野先生
2 我的母亲
3 *我的第一本书
4 列夫?托尔斯泰
5 *再塑生命
综合性学习?写作?口语交际(献给母亲的歌)
单元知识梳理与能力整合
最新3年中考名题诠解
知识与能力同步测控题
第二单元
6 雪
7 *雷电颂
8*短文两篇
9 海燕
10*组歌(节选)
写作?口语交际?综合性学习(寻觅春天的踪迹)
单元知识梳理与能力整合
最新3年中考名题诠解
知识与能力同步测控题
第三单元
11 敬畏自然
12 *罗布泊,消逝的仙湖
138旅鼠之谜
14 *大雁归来
15喂——出来
综合性学习?写作?口语交际(科海泛舟)
单元知识梳理与能力整合
最新3年中考名题诠解
知识与能力同步测控题
第四单元
16云南的歌会
17 端午的鸭蛋
1 8 吆喝
19 *春酒
20*俗世奇人
综合性学习?写作?口语交际(到民间采风去)
单元知识梳理与能力整合
最新3年中考名题诠解
知识与能力同步测控题
第五单元
21 与朱元思书
22。五柳先生传
23*马说
24 送东阳马生序(节选)
25诗词曲五首
写作?口语交际?综合性学习(古诗苑漫步)
单元知识梳理与能力整合
最新3年中考名题诠解
知识与能力同步测控题?
第六单元
26 小石潭记
27 岳阳楼记
28 醉翁亭记
29*满井游记
30 诗五首
写作?口语交际?综合性学习(背起行囊走四方)
单元知识梳理与能力整合
最新3年中考名题诠解
知识与能力同步测控题
答案与提示
学法指律
亲爱的同学们,你们好!通过一年半的学习,对新课标教材的特点有了进一步的认识,成绩也有所提高了吧!要想进一步提高成绩,一定要善于寻找和总结好的学习方法。生物学家达尔文留下这样一句名言:“最有价值的知识是关于方法的知识。”好的学习方法不仅能使学习收到事半功倍的效果,它本身也是学习的对象。《语文课程标准》把“初步掌握学习语文的方法”作为重要目标写进这一纲领性文件,可见掌握学习方法是极为重要的。掌握了学习方法,学习就能主动、活泼,从而使自己的学习能力和成绩迅速提高。
学习方法有很多,上册的《编者寄语一如何学好八年级语文》一文中我讲了五个方面,每个单元的<单元知识梳理与能力整合>又结合单元的特点讲了几个方面,而且每课都有学习方法解读,这里不再重复.下面我想就语文学习的习惯讲几点,相信一定会对你有所帮助。
习惯是人们在较长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向。我们有的同学学习很用功,但成绩不够理想,就应从学习习惯等方面找原因。我建议在新学期开始之际,先我准自己的问题,养成良好的习惯。这里所说的问题是指学习方法上的不足和弱点。现在,有的同学过于自信,找不到自己存在的问题,或不愿正视已存在的问题,这是养成良好习惯的最大障碍之一。良好的学习习惯可以使一个人享用终身,所以它历来受到教育家的重视,语文教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”没有良好
的习惯就谈不上主动自觉地学习,其他的学习方法都是空谈,也就谈不上能力的培养和成绩的提高:初中学生应当着重养成以下几种语文学习习惯:
第一,勤读课外书。语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读几册教材是远远不够的.必须大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的文学素材和精神养料。《语文课程标准》第15条规定:“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”现在.很多同学的课余时间多用于上网玩游戏,有的同学也读书,但读的多是卡通之类的书,这些都是不好的习惯,一定要想办法克服。勤读课外书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书。即“马上、枕上、厕上”,古人勤读书的精神值得大家学习。
第二,勤做读书笔记。读书必须会圈点勾画,学做读书笔记,养成“不动笔墨不读书”的习惯。做读书笔记有助于我们培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于我们加深对读物的理解、记忆。凡是在学问上卓有成就的人都有做读书笔记的习惯。下面就简单介绍做读书笔记的几种方法:1、摘抄、摘录。这是一种通过摘录来增强记忆、收集资料的读书方法。大学者梁启超称这种方法是“极陈旧”“极笨”“极麻烦”“然而实在是极必要的”。2、做卡片。这是一种采用小型活页卡做摘录笔记的方法。卡片式笔记可分门别类.
便于对其进行比较研究,便于整理和查阅。是积累资料的好形式。3、提要勾玄。所谓提要就是找出要点.编成提纲;所谓钩玄就是要抓住文章主旨,摄取精华。用“提要钩玄”的方法做笔记,就是将书中的基本内容用纲要的形式进行摘录,或用自己的语言加以概括的笔记方法。运用这种方法不仅可以抓住要点,深入理解。而且能帮助记忆。4、写读后感。写读后感是做读书笔记的一种重要方法。读完一篇文章、一本书,总会涌现出诸多感想、体会、疑问等。经过自己艰辛思考后得到的独到见解,和学术论文一样具有重要的价值。
第三,勤查词典资料。读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯,随时解疑去惑。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅。而且也可以作为一般书籍一页一页地读下去,同样是大有收益的。养成勤查工具书的习惯,则可以使学习日有所进。
第四,勤于朗读背诵。朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径。古诗文默写是中考的传统题型,而且分值在逐年提高。所以,要扎实提高语文素质和考试成绩.非养成朗读背诵的习惯不可。背诵要下苦功夫,可以分层背诵,可以化整为零地背诵。可以先抓要点背诵,然后连续背诵。背下来以后还要经常复习。同遗忘作斗争,这样就可以做到终生不忘。
第五,勤于独立思考。思考是掌握知识的中心环节。孔夫子早在两千年前就说过:“学而不思则罔。”爱因斯坦总结自己的学习体会时说:“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。”在学习的过程中需要倡导合作、探究的学习方式,但考试时需要我们独立思考。所以,我们一定要养成独立思考的习惯。要养成独立思考的习惯,首先要善于质疑,即善于提出问题。思考是从问题开始的。因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次,要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来,并加以比较和鉴别,从而对学习的内容进行透彻的了解和认识;综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识,从而把握整体。再次,养成独立思考的习惯要克服不良的思维定式。所谓思维定式就是一种固定的思维模式。好的思维定式可以使学习和解决问题变得容易、迅速,不良的思维定式则会束缚我们的思想,难以有所发现和创造。所以,我们一定要有学会思考的方法,善于思考,成为一个真正有思考能力的人。这样,我们才能在学习和考试中立于不败之地。
第六,勤于写日记。写日记不仅是中小学生练笔的好形式,而且也是加强品德修养、养成观察事物、分析问题的习惯的有效途径。日记是写给自己看的。自己想什么就写什么,不必进行过多的加工。写日记时一定要坚持写真事、说真话、抒真情。真正做到“我手写我心”。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。
以上所讲的是习惯,也是方法。有了良好的学习习惯,自然就很容易找到更多好的方法。良好学习习惯的养成需要坚强的毅力,需要持久地有意识地培养。只要有决心.良好的学习习惯就一定能养成。这不仅时学习非常有益,而且对人的一生也将是一笔宝贵的财富。
当然,学习方法上没有对任何人都适合的“灵丹妙药”。每个同学的个性、兴趣、习惯、能力等千差万别。俗话说“穿衣戴帽各好一套。”每个同学要找到一套适合自己的好的学习方法,首先一定要分析研究自己,发现自身存在的问题,再结合老师介绍的方法.在学习的实践过程中,及时、不断地总结,对适合于自己的学习习惯要持之以恒,不适合于自己的则应舍弃。逐步探索形成一套适合于自己的学习方法。我相信:只要你养成了良好的学习习惯,找到了一套适合于自己的好的学习方法,成功一定属于你!
霍福清
2007年8月28日