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本书是高校青年马克思主义者培养教育辅导读本,主要侧重于一些理论热点的研究与解析,是高校党校、团校辅导教材和大学生理论学习辅导用书。马克思主义理论在与中国特色社会主义实践相结合的过程中,产生了很多新思想、新观念和新认识,怎样正确看待并科学解决这些问题是当代中国马克思主义者必须面对的,而这些问题在新世纪新阶段的中国具体体现为全面推进中国特色社会主义政治建设、经济建设、文化建设和社会建设,这是全面、协调、可持续发展的内在要求,也是社会主义和谐社会建设的本质内涵。政治建设、经济建设、文化建设和社会建设所涉及的理论热点问题非常多,本书在第一章对中国特色社会主义理论进行整体介绍的基础上,共选取政治、经济、社会和文化建设中的十个热点问题进行分析,包括社会主义核心价值观、党的领导、人民当家做主、依法治国、社会主义市场经济、经济全球化、社会利益协调、社会阶层结构、人文科学精神、高等教育大众化等内容。同时,采用相关资料链接和延伸阅读材料作为补充,从而很好地丰富了本书内容,增强了可读性。
前 言…………………………………………………………………………1
第一章继承还是变异
——与大学生谈中国特色社会主义理论……………………1
第一节马克思主义过时了吗…………………………………………1
第二节中国特色社会主义理论“变异”了吗…………………………9
第三节当代大学生如何坚持和发展中国特色社会主义……………15
第二章如何看待各种思潮
——与大学生谈社会主义核心价值体系……………………28
第一节如何看待马克思主义与非马克思主义的对立关系…………28
第二节影响较大的反华反社会主义思潮有哪些……………………32
第三节如何用社会主义核心价值体系武装头脑……………………40
第三章扬弃还是放弃
——与大学生谈为什么要坚持中国共产党的领导…………52
第一节中国共产党领导地位的确立是自封的吗……………………52
第二节中国社会主义建设为什么必须由中国共产党领导…………59
第三节中国为什么不能实行西方式多党制…………………………66
第四章我是主人吗
——与大学生谈民主与人民当家做主………………………81
第一节民主是什么……………………………………………………8l
第二节大学生可以当家做主吗………………………………………90
第五章中国需要法治吗
——与大学生谈法治道路的选择与建设…………………107
第一节中国是怎样走上法治之路的………………………………107
第二节中国的社会主义法治有哪些中国特色……………………113
第三节中国如何继续走法治之路…………………………………119
第四节大学生怎样为中国法治建设做贡献………………………125
第六章计划与市场,“鱼”和“熊掌”能否兼得
——与大学生谈中国特色社会主义市场经济………………137
第一节计划和市场姓“社”还是姓“资”………………………………137
第二节社会主义市场经济“变质”了吗………………………………145
第三节充斥着金融创新神话的华尔街如今怎么了…………………152
第七章在世界经济中我们的位置在哪里
——与大学生谈经济全球化下的中国经济发展……………166
第一节历史的车轮,世界的轮廓——在世界经济历史中我们在哪里…166
第二节旧的历史,新的世界——在现代经济格局中我们在哪里………177
第三节危机的世界,新的历史——经济全球化下我们将走向何方……186
第八章建设和谐社会,关键在利益协调
——与大学生谈建设和谐社会…………………………………194
第一节谁动了我的奶酪——和谐社会利益协调问题的提出……………194
第二节利益协调之难——构建和谐社会难以承受的痛…………………201
第三节路在何方——利益协调的路径辨析……………………………211
第九章社会分层给我们带来了什么
——与大学生谈中国社会阶层结构的变化…………………223
第一节我国现阶段社会阶层结构发生了什么新变化………………223
第二节社会分层对大学生思想观念产生了哪些影响………………231
第三节社会分层是否影响了大学生就业……………………………240
第十章人文科学精神离我们有多远
——与大学生谈人文科学精神…………………………………251
第一节当代大学生科学精神的现状与构建…………………………252
第二节当代大学生人文精神的现状与构建…………………………259
第三节当代大学生走近人文科学精神的意义和方法………………270
第十一章大学生还是不是社会精英
——与大学生谈高等教育大众化…………………………278
第一节中国高等教育大众化………………………………………279
第二节高等教育大众化下的成才…………………………………291
第三节高等教育大众化与大学生就业……………………………300
后 记………………………………………………………………………310
马克思主义是现代文明的产物,是时代的精华。它批判借鉴了人类思想史上所创造的一切优秀成果,科学总结了无产阶级革命斗争的实践经验,积极吸收了社会科学、自然科学的研究成果,显示了人类最优秀的理论品质。不论是作为一种理论的旨趣,还是作为一种现实的追求,马克思主义在中国经历了从理论到实践,又从实践上升为“新”理论的过程,这个“新”理论其实就是“马克思主义中国化”的问题。严格来说,马克思主义中国化不是一个理论的问题,而是一个实践的问题,是在具体实践中如何正确认识、理解和运用马克思主义的问题。结合中国革命和建设的具体实际来看,马克思主义中国化经历了以阶级斗争为中心的政治革命、以经济建设和改革开放为中心的生产力发展和以人为本的科学发展,分别形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想,从而推动了中国革命的成功和社会主义建设事业的不断发展,并进一步丰富和完善了马克思主义。
进行马克思主义理论研究和实践建设,推进马克思主义中国化,需要依靠社会各界、广大人民群众的参与,尤其是青年的积极参与。青年是推动历史进步的一支重要力量,党中央历来十分关心青年的理论武装工作。胡锦涛总书记在党的十六届六中全会上强调,要从赢得青年、赢得未来的高度,抓好大学生的理论学习,在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。共青团作为党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校。根据《中国共产主义青年团章程》规定,现阶段共青团的基本任务就是团结带领全国亿万青年投身全面建设小康社会的伟大实践,为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务,在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴而奋斗。这个历史任务的实现需要一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者,他们能够用马克思主义的态度对待马克思主义,勇于解放思想,坚持不断创新,一切从实际出发,理论联系实际,不断为马克思主义理论肌体注入新的生命活力。
共青团中央于2007年5月正式启动了“青年马克思主义者培养工程”,并明确了这一工程的目标,即坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育青年,用马克思主义中国化的最新成果武装青年,通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式,不断提高大学生骨干、共青团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质,使他们进一步掌握马克思主义基本原理和邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,进一步加深对我国国情及形势政策的了解,进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。各级团组织根据团中央印发的《青年马克思主义者培养工程”实施纲要》的总体部署和要求,结合各自的实际情况,进一步推进和深化了“青年马克思主义者培养工程”。湖北省高校在实施青年马克思主义者培养工程方面,开展了许多卓有成效的工作,也取得了较为显著的成绩。2008年5月,团省委为进一步提升青年马克思主义者培养的工作水平,整合各高校力量,专门成立了青年马克思主义者培养研究课题组和辅导教材编写委员会,以期为青年马克思主义者的教育培训做些理论铺垫和基础工作。本书是高校青年马克思主义者培养教育辅导读本,侧重于一些理论热点的研究,适合作高校党校、团校辅导教材和大学生理论学习辅导材料。马克思主义与中国特色社会主义实践结合的过程中,产生了很多理论的、实践的问题,怎样正确认识这些问题、解决这些问题是中国的马克思主义者必须面对的,而这些问题在现阶段的中国具体体现为全面推进中国特色社会主义政治建设、经济建设、文化建设和社会建设,这是全面、协调、可持续发展的内在要求,也是中国特色社会主义和谐社会建设的主要内涵。政治建设、经济建设、文化建设和社会建设所涉及的理论热点问题非常多,本书除第一章对中国特色社会主义理论进行整体论述外,一共选取了政治、经济、社会和文化建设中的十个热点问题进行分析,涉及社会主义核心价值观、党的领导、人民当家做主、依法治国、社会主义市场经济、经济全球化、社会利益协调、社会阶层结构、人文科学精神、高等教育大众化等内容。实际上,中国特色社会主义政治、经济、社会和文化建设中的热点问题很多,需要深入研究的问题也很多,由于篇幅所限,我们不能在本书中一一罗列,唯期盼共青团干部、大学生骨干、青年知识分子共同参与,期盼更多的人关心和支持这项工作,期盼更多有分量的研究成果早日问世!